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教师风采

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导学思政 | 启迪智慧,引领成长——我和我的导师骆传伟

来源 : 学工办     作者 : 撰稿 | 陈柳杉 吕佳瑾 施晔     发布时间 : 2021-01-25     浏览次数 : 10

谆谆教诲启迪人生智慧,循循善诱引领学术成长。今天,我们记述的是一位朴素认真而又亲切温暖的老师——我的导师骆传伟博士。


敦促学习,指导入微


督促学习严格认真,关心成长细致温暖,这是骆老师给我们的第一印象。最初认识我的老师是在开学前的暑假。8月初,确定导师后,我怀着激动的心情给骆老师发了邮件,很快便收到回复。开学前,骆老师还特意为我们几位新入学的研究生组织了一次视频会议,给我们推荐了学习资源,让我们利用暑期阅读经典,鼓励我们进行学术翻译。在老师的督促指导下,我们一边阅读、一边翻译、一边思考,同学之间互相切磋交流,收获颇多。因为老师的督促指导,这个暑假没有因为录取后的放松而荒废掉,也让疫情之后的暑期变得不那么漫长,不那么枯燥乏味。经过一个暑假的努力,看着厚厚的一本译稿,我们充满成就感,也感觉自己的学术能力、翻译能力得到了很大提升。

开学后,我们和老师有了一次正式的线下见面。骆老师向我们介绍了自己的研究兴趣,分享了对专业领域研究前沿问题的看法,耐心细致地对我们研究生阶段的学习生活提出了中肯建议。之后,为了督促我们阅读文献,增加知识储备,老师特意建立了文献共享文件夹。一方面,骆老师会时常分享一些优秀的文献资料,另一方面也提醒我们积累自己的专题文献,文献的整理与阅读让我们受益匪浅。在文献梳理过程中,我时不时会遇到读不懂或者难以理解的地方,有时在半夜才将问题汇总完毕发给老师,而他总能在凌晨五点就给我反馈。骆老师的关心与重视让我感动,对工作的认真与负责让我敬佩。开学到现在,每次学习遇到困难,或者生活遇到困惑,和老师交流的时候,都能感受到老师的督促指导细致入微,对我们的关心关爱润物无声。能得到如此认真而又细心的指导,何其有幸!



指引学术,启迪思想


入学后,我苦于找不到研究方向。和骆老师表达我的不安后,老师安慰我不要着急,勉励我广泛阅读、深入思考。后来,我的阅读慢慢向一个方向靠拢,也找到几个感兴趣的话题,但我还是不知道该怎么做研究。带着忐忑的心情与零散的想法,我决定向老师再次求助。虽然我选择的话题已经有很多研究了,但是骆老师没有否定我的想法,而是鼓励我顺着这个方向继续深耕。老师给我分析了研究方案的可行性与重难点,向我推荐了相关文献,希望我能从中受到启发。通过这几次交流,骆老师让我明白,只要阅读足够深入,一定能找到自己的灵感和创新点。

在骆老师的指导下,我进行了大量的文献梳理,尝试搭建自己的研究框架。在梳理文献的过程中确实有所感、有所悟,但是刚有些进展,又遇到了瓶颈,让我对自己的论文的可行性再次产生怀疑。我又去向老师请教。在这次指导中,老师说的一句话令我记忆犹新:“如果觉得自己刚有点想法,然后又接连碰壁的时候,属于你的探索就开始了。这句话给我很大的鼓舞,也让我对研究和写作有了更新的认识。在老师的指点下,我重拾信心和动力,慢慢理清思路,最终完成了我的第一篇论文。虽然论文还很粗糙,但还是很荣幸获得北山问道“优秀汇报人”称号,这离不开老师多次的指导和鼓励。老师就像我们学术之路上的灯塔,启迪思想,鼓舞入心,引领我们走向彼岸。



引领成长,润物无声 


 骆老师希望我们在学习和生活中都能做展翅高飞的小鸟,而不是被人牵着的风筝。他告诉我们,除了自己的专业方向,我们也要关注其他知识、能力的锻炼和积累。老师指导英语笔译、外国语言学及应用语言学和学科教学等多个方向的研究生,经常会组织我们一起交流碰撞,希望我们互勉互励、取长补短、共同成长。



我们与英语笔译的学长共同尝试翻译一本经典学术著作,在这个过程中有不少收获,不仅提高了翻译能力、外文阅读能力,了解了这本经典学术文献的思想,还学会了Trados计算机辅助翻译软件的使用。初稿完成后,老师一句一句地和我们讨论译本,指出我们的不妥之处。老师严肃认真的态度让我深受感动。老师也用实际行动诠释了他对我们的教导:“将来能让你和别人受益的,都是你付出最多、最认真对待的那些事情。”老师用他自己的一言一行影响着我们为人处世的方式,而且很快,我们就感受到了老师这些教导是多么正确。通过这次逐字逐句的阅读和翻译,改变了我们原来偷工减料的阅读方式、遇难就跑的思考习惯、朝三暮四的研究兴趣,为今后的学术成长奠定了很好的基础。

春风化雨,润物无声;循循善诱,诲人不倦。老师就是这样不断为我们拨开迷雾、指点方向。在研究生学习之路上,很幸运能得到骆老师的督促和关爱。我们定会在老师的引领和鼓励下勇于探索,不断前行!


导师简介


骆传伟,亚博体彩APP副教授,上海外国语大学文学博士,主要从事语言与认知、外语教学研究。主持国家一流课程、教育部产学合作协同育人项目、浙江省虚拟仿真实验教学项目、浙江省新形态教材建设项目。出版专著《专名的涵义与指称——社会建构论视野中的语言认知研究》、译著《我的祖国,我的头颅:罪行、悲伤及新南非的宽恕(非洲人文经典译丛)》、教材《师范英语口语》,在《外语研究》等学术期刊发表《人名翻译的策略和理据》《语言中的注意系统》等论文多篇。



作者简介


陈柳杉,吕佳瑾,女,浙江师范大学学科教学(英语)专业在读硕士,研究方向为英语教学。

施晔,女,浙江师范大学外国语言学及应用语言学专业在读硕士,研究方向为认知语言学,英语教学。


俞明祥书记题诗:

马奔腾北山南,深耕教学不等闲。

道授业践于行,一流课程敢为先。

俊英才用心育,矢志不渝永向前。

旷来远不畏难,疾风草劲雪松坚。